Oryx

"他都打不怕，罵也罵不聽!"
"我講好多次，講到嘴都要爛了，他還是一樣!"
"打很兇喔，做錯就打!"

...

在學校醫院玩孩子至少玩了八年，
養狗雖才養三個多月，
但對自己而言，最最衝擊的部份是，
我更深刻的理解到：

"等待"孩子進步的日子有多麼難熬與心急!

這句話會被媽媽們抱怨吧!竟然拿狗子與孩子相較~XD

可狗子的智商等同於2、3歲的孩子呢
狗子會學習、會成長、跟孩子一樣會隨著環境刺激不同而有所改變
每隻狗子的性情個性也都各有特色

狗子也跟孩子一樣
會回應你所給予愛

不論是孩子或狗子
我給自己定下很清楚的原則：不責難，不動手(這是一定的)

即使孩子給我在遊戲室裡滿場奔，威脅要把桌上的電腦推到地上去，我仍沒有大聲罵人，只靜靜的看著他，心裡為他和他爸媽擔憂...

最嚴重只會低聲嚴格的說：不行，但是你可以這樣...~告訴孩子什麼可以、什麼不行

對狗子也是如此，低沉的說：不行~等到他做出"對"的行為，立刻大大鼓勵他

(雖然狗狗訓練師們的原則是希望連"不行"、"不可以"等詞彙都不用，
可我實在很難做到>"<，能盡量不用，但某些關鍵時刻，還是會不小心說出口)

那為什麼不用罵或打呢?

罵或打，能達到目的嗎? 答案當然是可以，打罵的效果迅速又顯而立見，還非常好用!

一旦被打被罵，狗子馬上就會停下正在進行中的動作
(例如：搭到桌上偷吃，被罵馬上停下看你)

可是，狗孩子真能"理解"我們的意思嗎? (偷吃是不對的)
還是他因為偷吃的動作，獲得了我們的注意與高聲尖叫("不行~~")，而感到興奮，搖著尾巴吃的更兇?
亦或他已經學到了，我們說不行的同時，就會過來制止他吃東西，而讓他緊張"再不吃快點，就吃不到了"?
他也可能聰明知道，我們在的時候不能吃、會被罵，我們不在的時候就可以吃、沒人罵，以後偷偷來就好

不論是哪一個選項
打罵的效果似乎只有立即的，而難有長久的效果
更重要的是"打罵會破壞關係"
讓他一次一次的不再相信信賴我們

記得王小笨曾偷偷輕拍了豆子屁股，豆子滿臉驚嚇的看著他
王小笨也因為那一下拍屁股的動作，被我唸到現在

除了打罵，有另一個選擇可以改變行為
但是需要很有"耐心"、要能"冷靜"、可以"理性"的看待不對的行為
(這對沒耐心、不冷靜、衝動又情緒化的我，是個需要長久挑戰的課題阿!)

而是以"鼓勵、讚美、肯定"的方式，去強化對的行為

對狗子來說，若是常做"對的行為"，
既可以獲得我們的注意，還有大大的稱讚，再加上美食的獎賞
誰會要選擇去做不對的行為呢

Vicky老師告誡這些學當主人的我們：給狗狗選擇!
若做對的行為可以獲得好結果，那當然要選擇對的行為做囉!

可要小心，給狗狗選擇的意思，不是故意挖個陷阱給他跳呀
那再乖巧的狗兒，也會上當的!

在行為理論中，很重要的主題有三個：

1. 事件/ 情境：發生了什麼事情、在什麼地方發生的...

2. 行為：出現什麼樣的行為反應...

3. 結果/ 後果：這個行為為他帶了什麼樣的結果...

例如：吃飯(情境)-->快速跳上桌偷吃(行為)-->主人在的時候被打(不好的後果)、主人不在的時候偷吃成功(好的後果)-->雖有不好的後果，但有時可以得到好結果，狗狗喜歡中樂透

例如：吃飯(情境)-->在旁趴著等待(行為)-->主人讚美與不時的給好料吃(好的後果)-->只有好結果，何樂而不為呢

再來是有些艱澀的筆記：

 後天行為如何習得：學習理論

1.古典制約 classical conditioning：如Pavlov狗唾液實驗

  初期情境：conditional stimulus制約刺激(CS)-如：鈴聲-->no response

              -狗狗乍聽菱生不會有任何反應

            unconditional stimulus非制約反應(UCS)-如牛肉-->

                                                unconditional response(UCR)-如流口水

              -狗狗會因牛肉的刺激而產生流口水的反應

  訓練情境：CS(鈴聲)+UCS(牛肉)-->CR(流口水)

    -鈴聲與牛肉依序呈現時，狗狗會有流口水的反應，當這樣的制約建立後，之後僅需出現鈴聲，狗狗便會流口水。

2.操作制約operant conditioning：

  -應用於狗狗訓練上，使用下列兩種方法：

1.聯想法：A (前置事件)-->B (行為 behavior)

  -某事件出現，狗狗即會產生特定行為。

  -如：鞭炮聲響-->吠叫

2.後果法：B (行為behavior)-->C (後果 consequence)

  -狗狗出現某行為，則會導致特定結果。

  -如：吠叫-->處罰被打

-訓練則是以往「好的行為」、「好的結果」為目標，避免懲罰或責罵
(會帶來更不好的負向循環，如被打後會怕人，壞人、壞手)。

雖說打他也是愛他，但是他疼、自己很心疼，又會傷害彼此的感情

用鼓勵讚美的方式，會耗很長的訓練時間，

但是能有"雙贏"(愛他、他也愛你)的結果，狗兒會努力學習我們所期待的行為

既然有正增強，何需用到懲罰呢!

讓我們有選擇的機會，狗兒也有選擇的機會~

(小小聲說：頂多偶爾用用忽略、喊喊不行~只是偶爾>"<~)